Узнайте, какой будет Новая аттестация учителей с 2023 года, как изменится форма оценивания работы педагогов и кому предстоит обязательно пройти испытание в этом году. пп. 35, 36 – это показатели профессиональной деятельности для прохождения аттестации на первую и высшую категории соответственно, которые раннее обозначались пунктами 36 и 37.
Модель аттестации учителей с использованием ЕФОМ: как и зачем проходить аттестацию педагогу?
В результате педагогическое сообщество станет еще более солидным и профессиональным. В целом, новые правила аттестации учителей направлены на улучшение качества образования и повышение профессионализма педагогов. Это будет способствовать росту уровня образования и развитию образовательной системы в России. Требования к кандидатам на аттестацию Для успешной аттестации учителей в 2024 году необходимо соответствие определенным требованиям. Кандидат должен обладать следующими качествами и навыками: 1. Педагогическая компетентность: Кандидат должен обладать высоким уровнем профессиональной подготовки и компетенций в своей предметной области. Он должен быть владельцем соответствующего образования и иметь опыт работы в качестве учителя. Участие в профессиональных сообществах: Аттестуемый учитель должен активно участвовать в различных профессиональных сообществах, таких как методические объединения, научно-педагогические конференции и другие мероприятия.
Он должен активно обмениваться опытом и совершенствоваться как педагог. Инновационная деятельность: Учитель должен проявлять творческий и инновационный подход в своей работе, использовать современные методы обучения и образовательные технологии. Он должен быть готов к постоянному обновлению своих знаний и умений в соответствии с требованиями современного образования. Роль в развитии учебного заведения: Кандидат должен активно участвовать в жизни и развитии своего учебного заведения. Он должен выполнять дополнительные обязанности и вносить вклад в повышение качества образовательного процесса. Самообразование: Учитель должен постоянно развиваться и совершенствовать свои знания и умения. Он должен самостоятельно изучать новые методы обучения, литературу по своей предметной области, принимать участие в самообразовательных программах.
Требования к кандидатам на аттестацию направлены на выявление и поощрение высококвалифицированных, инновационно настроенных и активных учителей, способных обеспечить качественное образование для учащихся. Процедура и сроки проведения аттестации Предварительная подготовка Перед началом аттестации учитель должен изучить требования, установленные Министерством Образования, и подготовить необходимые документы. В данном этапе можно получить консультацию у своего руководителя по вопросам оценки и аттестации. Проведение аттестации Основной этап аттестации включает в себя наблюдение за уроками учителя, анализ результатов работы, а также интервью с учителем. Кроме того, могут проводиться тестирование и письменное собеседование. Все эти процедуры необходимы для оценки профессионализма и качества педагогической работы. Аттестацию проводит комиссия, состоящая из опытных педагогов и представителей руководства образовательного учреждения.
Решение аттестационной комиссии вносится в электронную систему и становится доступным для учителя. В случае несогласия с решением аттестационной комиссии, учитель имеет право подать апелляцию, которая также рассматривается в электронной системе аттестации. Внедрение электронной системы аттестации значительно упрощает процесс оценки и контроля профессиональных навыков учителей, повышает прозрачность процесса аттестации и обеспечивает более информированное принятие решений. Роли и обязанности аттестационной комиссии Роль Обязанности Проведение аттестации Аттестационная комиссия должна провести процедуру аттестации учителей в соответствии с установленными правилами и требованиями. Она должна проверить документы учителей, оценить их профессиональные достижения и подготовить решение о результате аттестации. Оценка компетенций Комиссия должна оценить профессиональные компетенции учителей в соответствии с учебным планом и установленными стандартами. Она должна провести экспертное оценивание, анализировать результаты работы учителей и выносить рекомендации по развитию и совершенствованию их профессиональных навыков. Подготовка материалов Комиссия должна подготовить и предоставить соответствующие материалы и документацию, включая аттестационные листы и протоколы, связанные с проведением аттестации и оценкой компетенций учителей. Создание аттестационных стандартов Комиссия должна разрабатывать аттестационные стандарты и критерии, которые будут использоваться для оценки и решения о квалификации учителей. Она должна учитывать современные требования и изменения в образовательной сфере.
Докладывать результаты Комиссия должна составить отчет и предоставить результаты аттестации руководителю образовательного учреждения или другому уполномоченному лицу. В отчете должны быть указаны результаты оценки компетенций учителей и принятые решения о квалификации. Аттестационная комиссия играет важную роль в определении профессионального уровня и квалификации учителей. Ее обязанности включают проведение процедуры аттестации, оценку компетенций, подготовку материалов, создание стандартов и доклад о результате аттестации. Таким образом, комиссия обеспечивает справедливую и объективную оценку учителей и способствует повышению качества образования. Обязательные документы для представления Для прохождения аттестации учителей в 2024 году необходимо представить следующие обязательные документы: 1. Заявление Необходимо составить и подписать заявление о прохождении аттестации. В заявлении нужно указать ФИО, должность, учебное заведение и специализацию. Педагогический стаж Преподавателю необходимо предоставить документы, подтверждающие педагогический стаж работы. Сюда могут входить трудовая книжка, справки от предыдущих мест работы и договоры о найме.
Образование Учитель должен представить документы, подтверждающие его образование, такие как дипломы о высшем и дополнительном образовании, аттестаты и сертификаты. Профессиональное развитие Важным аспектом аттестации является документирование профессионального развития учителя. Это могут быть сертификаты о прохождении курсов повышения квалификации, участие в конференциях, публикации научных статей и другие документы, отражающие вклад учителя в развитие своей профессии. Портфолио Портфолио является важным документом, демонстрирующим успехи и достижения учителя. В нем можно указать информацию о внедрении инновационных методик, участие в проектах и др.
Это важный шаг для создания сильной и конкурентоспособной системы образования, которая сможет успешно развиваться и обеспечивать лучшие возможности для будущего поколения. Как проходить аттестацию учителям в 2024 году В 2024 году процесс аттестации учителей будет сопровождаться новыми правилами и требованиями. Чтобы успешно пройти аттестацию, учителям следует учесть следующие моменты: Ознакомление с изменениями Перед началом процесса аттестации необходимо ознакомиться с новыми правилами и требованиями, которые будут применяться в 2024 году. Это позволит избежать недоразумений и быть в курсе всех требований. Сбор необходимых документов Для прохождения аттестации требуются определенные документы, подтверждающие педагогическую деятельность и достижения. Учителям стоит заранее подготовить все необходимые документы, чтобы в случае необходимости их предоставить. Подготовка к экзаменам В 2024 году аттестация будет включать обязательные экзамены. Учителям следует подготовиться к ним заранее, изучив программу и материалы, необходимые для успешного прохождения экзаменов. Обучение Для повышения своей квалификации и успешного прохождения аттестации, учителям стоит посещать специальные курсы и семинары. Это поможет расширить профессиональные навыки и знания, а также повысить шансы на успешное прохождение аттестации. Подготовка портфолио Важным элементом процесса аттестации является подготовка портфолио, в котором учителям следует предоставить информацию о своей педагогической деятельности, достижениях и профессиональном росте. Портфолио должно быть структурированным и информативным, охватывающим все важные аспекты работы учителя. Следуя указанным выше рекомендациям, учителя смогут успешно пройти аттестацию в 2024 году и подтвердить свою профессиональную компетентность. Общая информация и цель аттестации Аттестация позволяет оценить не только педагогический опыт и знания, но и способность учителя применять инновационные методы обучения, его эффективность работы с учащимися разного возраста и уровня подготовки. При проведении аттестации учителей важно учитывать не только учебную, но и воспитательную работу педагога, его взаимодействие с коллегами, родителями и другими участниками образовательного процесса. Процедура аттестации проводится в соответствии с установленными правилами и требованиями, которые регулируются законодательством и нормативно-правовыми актами в сфере образования. Она может включать оценку качества педагогической работы, педагогических достижений, выполнение обязанностей учителя, а также самооценку педагога. Преимущества аттестации учителей: Подтверждение квалификации и профессионализма учителя Стимулирование профессионального роста и развития учителя Повышение престижа педагогической профессии Обновление и совершенствование педагогических знаний и навыков Расширение возможностей для карьерного роста и повышения должностной категории Итоги аттестации: По результатам аттестации учителю может быть присвоена соответствующая квалификационная категория или запрошены дополнительные мероприятия для улучшения профессиональной подготовки. Итоги аттестации могут также использоваться для принятия решений о премировании и повышении зарплаты педагога, а также для формирования педагогического коллектива и планирования дальнейшего развития образовательного учреждения. Новые правила аттестации учителей В 2024 году учителям в России будут предъявляться новые правила и требования при прохождении аттестации. Главный акцент будет сделан на повышении качества образования и профессионализма педагогов. Первое изменение касается обязательного наличия высшего педагогического образования.
Напомним, что на основании процедуры специалистам могут быть присвоены первая, вторая или высшая квалификационные категории. Согласно обновленной версии, документы на аттестацию можно будет подать через портал госуслуг или по электронной почте. Для участия в процедуре необходимо предоставить: отчет за период работы, который ранее не оценивался при прохождении аттестации, заверенный руководителем; анализ профессиональной деятельности за последние три года для высших медицинских работников, за год — для средних; страховой номер индивидуального лицевого счета застрахованного лица; копия договора об организации практической подготовки обучающихся с образовательной организацией, в которой работник осуществляет медицинскую или фармацевтическую деятельность — для педагогических и научных работников.
Аттестация педагогических работников в 2024 году: какие изменения ждать?
Настоящее постановление вступает в силу со дня его официального опубликования. Председатель Правительства Российской Федерации М. Мишустин Утверждены постановлением Правительства Российской Федерации от 26 января 2024 г.
Наличие динамики в развитии педагога и его результативности. Индивидуальные достижения педагоги тоже могут принимать участие в конкурсах и занимать места. Условия работы и их сопоставление с достижениями учителя. Мнения о педагоге учеников и родителей.
Отзыв работодателя. Именно в данном блоке кроется множество «подводных камней», поэтому Министерство образования еще даст более детальные пояснения к каждому из пунктов. Критерии оценивания Максимальное количество баллов зависит от категории, на которую аттестуется педагог. Для начального этапа это 60 баллов, поскольку квалификация молодого специалиста предполагает только оценку ЕФОМ. Для всех остальных категорий — 100 баллов. Распределение баллов будет следующим:.
Вправе ли органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации разрабатывать и принимать свои положения об аттестации педагогических работников на основе Порядка аттестации? Нет, не вправе. Статья 49 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. Порядок аттестации является ведомственным нормативным правовым актом прямого действия. Вопрос 2. Каким образом на практике должно осуществляться обеспечение дифференциации оплаты труда педагогических работников с учетом установленных квалификационных категорий, объема их преподавательской педагогической работы либо дополнительной работы, предусмотренное подпунктом «е» пункта 3 Порядка аттестации? Положение, предусмотренное подпунктом «е» пункта 3 Порядка аттестации, связанное с обеспечением дифференциации оплаты труда педагогических работников, имеющих квалификационные категории, дополнено положением, предусматривающим, что решение аттестационной комиссии является основанием для дифференциации оплаты труда педагогических работников, которым установлены первая или высшая квалификационная категория абзац 4 пункта 39 Порядка аттестации , а также положением, устанавливающим, что решение аттестационной комиссии является основанием для дифференциации оплаты труда педагогических работников за наличие квалификационных категорий «педагог-методист», «педагог-наставник» при условии выполнения педагогическими работниками дополнительных обязанностей, связанных с методической работой или наставнической деятельностью пункт 55 Порядка аттестации. Педагогическим работникам, для которых установлены нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы, за наличие первой или высшей квалификационной категории дифференциация оплаты труда с учетом объема преподавательской педагогической работы может быть обеспечена путем определения размера выплаты в рублях исходя из установленной за ставку заработной платы нормы часов педагогической работы в неделю и расчета фактической величины этой выплаты пропорционально установленному педагогическому работнику объему учебной нагрузки объему педагогической работы.
За наличие первой квалификационной категории определен размер выплаты «Нруб. Воспитатель дошкольной группы общеразвивающей направленности выполняет педагогическую работу в объеме 60 часов в неделю при норме часов за ставку заработной платы, соответствующей 36 часам в неделю. Размер выплаты за наличие квалификационной категории этого педагогического работника будет определяться путем умножения размера выплаты «Нруб. Если размер выплаты за квалификационную категорию определен в процентном отношении, то дифференциация оплаты труда с учетом квалификационных категорий и объема преподавательской педагогической работы педагогических работников, для которых установлены нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы, обеспечивается путем применения повышающего коэффициента за квалификационную категорию к размеру оплаты, исчисленному за фактическую преподавательскую педагогическую работу исходя из размера ставки заработной платы, предусмотренного по соответствующим должностям педагогических работников, не имеющих квалификационной категории. Учитель имеет высшую квалификационную категорию и учебную нагрузку в объеме 27 часов в неделю. Кроме того, этому учителю установлена квалификационная категория «педагог-методист». Дифференциация оплаты труда за наличие квалификационной категории «педагог-методист» обеспечивается только при условии выполнения учителем дополнительной работы, связанной с методической деятельностью, не входящей в должностные обязанности такой работой, к примеру, может являться руководство методическим объединением образовательной организации. Размер выплаты может определяться локальными нормативными актами с учетом нормативных правовых актов Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и не зависит от объема учебной нагрузки учителя.
Вопрос 3. Должны ли на основании Порядка аттестации проходить аттестацию руководители образовательных организаций, их заместители, руководители структурных подразделений и их заместители? Какие аттестационные комиссии должны проводить их аттестацию? Порядок аттестации применяется к педагогическим работникам организаций, замещающим должности, поименованные в подразделе 2 раздела I номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 21 февраля 2022 г. Должности руководителей организаций, их заместителей, руководителей структурных подразделений и их заместителей поименованы в разделе II номенклатуры должностей. При этом в соответствии с частью 4 статьи 51 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» кандидаты на должность руководителя государственной или муниципальной образовательной организации и ее руководитель за исключением руководителей, указанных в пунктах 3 и 4 части 1 этой же статьи, то есть назначаемых Президентом Российской Федерации в случаях, установленных федеральными законами, и назначаемых Правительством Российской Федерации для ректоров федеральных университетов проходят обязательную аттестацию, порядок и сроки проведения которой устанавливаются учредителем этой организации. Аттестация заместителей руководителей образовательных организаций, руководителей структурных подразделений и их заместителей Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» не предусмотрена. В то же время, если основанием для расторжения трудового договора по инициативе работодателя с заместителями руководителей организаций, руководителями структурных подразделений и их заместителями является пункт 3 части первой статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации далее — ТК РФ несоответствие работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие недостаточной квалификации, подтвержденной результатами аттестации , то порядок ее проведения может быть установлен локальным нормативным актом организации, принимаемым с учетом мнения представительного органа работников часть вторая статьи 81 ТК РФ.
В случае если руководители организаций, заместители руководителей, руководители структурных подразделений и их заместители наряду с основной работой, определенной трудовым договором, одновременно замещают должности учителей, педагогов дополнительного образования, тренеров-преподавателей, то они по желанию могут проходить аттестацию в соответствии с Порядком аттестации, обратившись с заявлением в соответствующую аттестационную комиссию о прохождении аттестации в целях установления квалификационной категории по должности учителя, педагога дополнительного образования, тренера-преподавателя. К разделу II. Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности Вопрос 4. Согласно пункту 6 Порядка аттестации аттестационная комиссия организации состоит не менее чем из 5 человек, в том числе председателя, заместителя председателя, секретаря и членов аттестационной комиссии организации. Как следует проводить аттестацию педагогических работников в целях подтверждения соответствия их занимаемым должностям в малокомплектных образовательных организациях, в которых нет возможности создать аттестационную комиссию из 5 человек, тем более что руководитель образовательной организации в состав аттестационной комиссии не входит? Могут ли в состав аттестационной комиссии образовательной организации включаться представители других организаций? Согласно пункту 5 Порядка аттестации аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия их занимаемым должностям проводится аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями. Аттестационную комиссию организации целесообразно формировать из числа работников организации, в которой работает педагогический работник, в том числе входящих в состав коллегиальных органов управления, предусмотренных уставом организации.
В состав аттестационной комиссии организации в обязательном порядке включается представитель выборного органа соответствующей первичной профсоюзной организации при наличии такого органа. Данная норма обусловлена требованиями части 3 статьи 82 ТК РФ, так как результаты аттестации могут послужить основанием для увольнения работников в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 81 ТК РФ. Вместе с тем при отсутствии в организации возможности сформировать аттестационную комиссию в необходимом количестве из числа работников организации, в которой работает педагогический работник, в ее состав могут входить работники других организаций, в том числе методических служб сферы образования. Вопрос 5. Какие распорядительные акты принимаются организацией? Должно ли быть разработано в организации Положение об аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности, а также Положение об аттестационной комиссии? Для реализации организацией своих полномочий по проведению аттестации и формированию аттестационной комиссии принятия таких локальных нормативных актов, как положение об аттестации педагогических работников или об аттестационной комиссии организации, не требуется, поскольку Порядком аттестации определены правила, принципы и основные задачи проведения аттестации педагогических работников организаций в целях подтверждения соответствия их занимаемым должностям, а также определены правила функционирования аттестационных комиссий организаций и их полномочия. В соответствии с Порядком аттестации организацией принимаются: распорядительный акт о создании и составе аттестационной комиссии пункт 6 Порядка аттестации , распорядительный акт о проведении аттестации, содержащий список работников организации, подлежащих аттестации, график проведения аттестации, с которыми работодатель знакомит работника под роспись не менее чем за 30 календарных дней до дня проведения их аттестации по графику пункты 8 и 9 Порядка аттестации.
Локальные нормативные акты организаций, связанные с формированием аттестационной комиссии организации, ее составом, вопросами проведения аттестации, списком педагогических работников, подлежащих аттестации, и графиком ее проведения, принимаются с учетом мнения представительного органа работников часть 2 статьи 81 ТК РФ , то есть выборного органа первичной профсоюзной организации. Вопрос 6. Как следует проводить аттестацию педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности в случае, когда замещение их должностей осуществляется по совместительству? Вправе ли работодатель включить в список для проведения аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности работника, выполняющего у данного работодателя педагогическую работу по совместительству? Педагогические работники, осуществляющие педагогическую работу по совместительству, то есть у разных работодателей, в том числе в такой же должности, что и по основному месту работы, и не имеющие квалификационной категории, при работе по совместительству проходят аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности на общих основаниях пункт 1 Порядка аттестации , независимо от того, что аттестация по одноименной должности была проведена по месту основной работы. Необходимость и сроки проведения такой аттестации определяются работодателем самостоятельно с учетом положений, предусмотренных пунктами 5 и 22 Порядка аттестации. Вопрос 7. Имеет ли право педагогический работник отказаться от прохождения аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности?
Каковы правовые последствия отказа работника от прохождения такой аттестации? Прохождение педагогическими работниками аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности отнесено к их обязанностям пункт 8 части 1 статьи 48 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». В соответствии со статьей 21 ТК РФ работник обязан добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, соблюдать трудовую дисциплину. Следовательно, педагогические работники за исключением педагогических работников, поименованных в пункте 22 Порядка аттестации не вправе отказаться от прохождения аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности. Отказ педагогического работника от прохождения такой аттестации является дисциплинарным проступком, то есть неисполнением работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей. За совершение указанного проступка в соответствии со статьей 192 ТК РФ работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания: замечание; выговор; увольнение по соответствующим основаниям. Вопрос 8. Должна ли проводиться аттестационными комиссиями организаций аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности, если она была проведена до 1 сентября 2023 года?
В соответствии с частью 2 статьи 49 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», а также пунктом 5 Порядка аттестации аттестация в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям осуществляется один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями. Следовательно, в течение 5-летнего срока со дня принятия решения соответствующей аттестационной комиссией работодатель не должен проводить аттестацию таких педагогических работников, поскольку внеочередной характер проведения аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности не предусмотрен. Вопрос 9. Кто определяет необходимость и сроки представления педагогических работников для прохождения ими аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности? Необходимость и сроки проведения аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности определяются работодателем с учетом положений, предусмотренных пунктами 5 и 22 Порядка аттестации. Вопрос 10. Возможно ли проведение внеочередной аттестации педагогического работника в целях подтверждения соответствия занимаемой должности в случаях наличия жалоб на ненадлежащее исполнение им своих обязанностей? Порядком аттестации не предусмотрено проведение внеочередной аттестации педагогического работника в целях подтверждения соответствия занимаемой должности.
В случаях ненадлежащего исполнения педагогическим работником своих обязанностей работодатель руководствуется статьей 192 ТК РФ, в соответствии с которой за неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей работодатель имеет право применить дисциплинарные взыскания замечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям. Вопрос 11. Если педагогический работник будет включен в список лиц, подлежащих аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности, имеет ли он право одновременно обратиться в аттестационную комиссию для установления ему квалификационной категории? Следует ли в этом случае проводить его аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности? В соответствии с Порядком аттестации аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности и аттестация в целях установления квалификационной категории проводятся разными аттестационными комиссиями. Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории проводится по их желанию часть 1 статьи 49 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», пункт 24 Порядка аттестации. Педагогические работники вправе обратиться в аттестационную комиссию для прохождения такой аттестации в любое время, в том числе в случаях, когда на них имеется представление работодателя на проведение аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности. Если в отношении педагогического работника, обратившегося в аттестационную комиссию для проведения аттестации в целях установления квалификационной категории, не будет вынесено решение аттестационной комиссией об установлении квалификационной категории ко дню проведения аттестации в целях подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой им должности, то такая аттестация проводится с учетом положений, предусмотренных пунктами 5 и 22 Порядка аттестации.
Вопрос 12. Может ли аттестация педагогического работника в целях подтверждения соответствия занимаемой им должности проводиться по его желанию на основании заявления? Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности проводится по инициативе работодателя на основании его представления, которое он вносит непосредственно в аттестационную комиссию организации пункт 10 Порядка аттестации. По желанию педагогических работников в соответствии с частью 1 статьи 49 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», а также пунктом 24 Порядка аттестации может проводиться только аттестация в целях установления квалификационной категории. Вопрос 13. Является ли отсутствие у педагогического работника образования, соответствующего профилю его педагогической деятельности, основанием для принятия аттестационной комиссией решения о несоответствии его занимаемой должности? Отсутствие у педагогического работника образования по профилю работы по направлению подготовки само по себе не может являться основанием для признания аттестационной комиссией организации педагогического работника не соответствующим занимаемой должности, если представление работодателя, на основании которого аттестационная комиссия организации выносит решение, содержит положительную мотивированную всестороннюю и объективную оценку профессиональных, деловых качеств, результатов профессиональной деятельности педагогического работника по выполнению обязанностей, возложенных на него трудовым договором. Такой вывод подтверждается положениями пункта 23 Порядка аттестации, в соответствии с которым лица, не имеющие специальной подготовки, установленной в разделе «Требования к квалификации» раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих [1] далее соответственно — квалификационные характеристики должностей работников образования, ЕКС , но обладающие достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационных комиссий могут приниматься на соответствующие должности, как и лица, имеющие соответствующую подготовку.
Аналогичные положения содержатся и в пункте 9 раздела «Общие положения» квалификационных характеристик должностей работников образования ЕКС.
Аттестация на соответствие Аттестация на соответствие занимаемой должности предназначена для подтверждения соответствия квалификации учителя профессиональному и образовательным стандартам. Она включает профессиональный экзамен по всем профессиональным компетенциям и оценку мотивированного представления работодателя, включающего результаты профессиональной деятельности, профессиональные и деловые качества учителя. Аттестация проводится каждые 5 лет на основании приказа по образовательной организации. Исключение составляют женщины, находившиеся в отпуске по беременности и родам, лица, находившиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет и отсутствовавшие на рабочем месте более четырех месяцев подряд в связи с заболеванием. Их аттестация проводится через два года после возвращения на работу. Также не проводится аттестация учителей, имеющих первую или высшую квалификационные категории.
Аттестационная комиссия формируется самой образовательной организацией в составе не менее 9 человек с привлечением сторонних специалистов — представителей образовательных организаций, педагогических ассоциаций и корпоративных некоммерческих организаций выпускников учебного заведения. Минимум баллов по всем аттестационным процедурам устанавливается самой образовательной организацией, а методика перевода в баллы сведений мотивированного представления — её учредителем. В случае недостижения необходимого минимума учитель получает свидетельство о прохождении процедуры оценки квалификации. Успешно прошедшим аттестацию выдается сертификат, срок действия которого составляет 5 лет. Также выдаются рекомендации по совершенствованию педагогического мастерства. Аттестация при получении квалификационной категории учителя Аттестация в целях установления квалификационных категорий проводится по заявлению самого учителя и назначается распоряжением учредителя образовательной организации. Она включает профессиональный экзамен по методическим, психолого-педагогическим и коммуникативным компетенциям и оценку мотивированного представления работодателя, включающего результаты профессиональной деятельности, профессиональные и деловые качества учителя.
Аттестационная комиссия формируется учредителем в составе не менее 15 человек с привлечением сторонних специалистов — представителей вузов, педагогических ассоциаций и корпоративных некоммерческих организаций выпускников учебных заведений, находящихся в ведении учредителя. Единый федеральный минимум баллов, подтверждающий получение первой или высшей квалификации, устанавливается Минпросвещения России, а минимум баллов по каждой аттестационной процедуре и методика перевода в баллы сведений мотивированного представления — учредителем образовательной организации, в которой работает учитель. По итогам рассмотрения дела аттестационная комиссия принимает решение установить учителю квалификационную категорию или отказать в её установлении. В случае успешного прохождения оценки ему выдается аттестационный лист. Срок действия квалификационной категории — 5 лет. Аттестация на установление первой квалификационной категории может проводиться не ранее одного года после прохождения учителем последней аттестации на соответствие занимаемой должности, на установление высшей — не ранее двух лет с момента получения первой квалификационной категории.
Аттестация учителей в 2024 году: последние изменения
Общие требования для проведения аттестации педработников с 2023 года С 2023 года при проведении аттестации педагогических работников к учителям образовательных организаций предъявляются следующие требования: Наличие высшего образования в области педагогики или специализацию по профильной сфере деятельности. К преподаванию допускаются только квалифицированные специалисты, обладающие определенным уровнем личных и профессиональных компетенций. Обязательным является участие педагога в научно-практических конференциях, семинарах, курсах повышения квалификации, конкурсах профессионального мастерства и т. Для присвоения первой и высшей категории педагог должен иметь определенный стаж образования, что позволяет оценивать его профессиональные навыки и развитие. Для прохождения аттестации учитель должен предоставить результаты организуемого им образовательного процесса: показатели успеваемости, участие учащихся в конкурсах и олимпиадах, результаты сдачи экзаменов. Педагог должен на постоянной основе самообразовываться, читать профлитературу, участвовать в методических объединениях, разработке учебных материалов и т. Использование в работе инновационных технологий и методик преподавания, интерактивные способы подачи информации. Отдельное внимание в процессе аттестации уделяется личностным навыкам педагогических работников.
Они должны уметь устанавливать доверительные отношения с учащимися, создавать комфортные условия для обучения каждого ребенка с учетом его особенностей и потребностей. Важным моментом является наличие у педагога способностей к рефлексии, толерантного отношения к различным культурам и убеждениям. Отказ от аттестации Педагогические работники не имеют право отказаться от прохождения аттестации на соответствие занимаемой должности. Данная процедура является обязательной. Если педагог категорически отказывается проходить ее, комиссия принимает решение в его отсутствие. Но, если человек не может присутствовать на аттестации по уважительной причине, ее дату могут перенести. Работника, который не прошел аттестацию на соответствие занимаемой должности, директор школы может уволить, предварительно предложив перейти на вакантные должности, подходящие под уровень образования, квалификацию и состояние здоровья ч.
Работник, который не согласен с решением аттестационной комиссии вправе обратиться в суд для обжалования результатов процедуры. Результаты аттестации Информация о присвоенной учителю квалификационной категории заносится в установленном законом порядке в трудовую книжку. Новая категория является основанием для пересмотра заработной платы педагога в сторону увеличения. Успешное прохождение аттестации открывает перед работником недоступные ранее карьерные возможности, перспективы для развития и профессионального роста в сфере образования.
ЕГЭ по математике базового и профильного уровней планируется провести в один день — 31 мая.
Традиционно для проведения ЕГЭ по информатике и устной части экзамена по иностранным языкам единым расписанием предусмотрено два дня. Это связано с тем, что эти экзамены сдаются на компьютерах. Экзамен по обществознанию пройдет 4 июня, по истории и физике для выпускников — 10 июня, письменный экзамен по иностранным языкам, а также экзамен по биологии — 13 июня. С 20 июня по 1 июля расписанием предусмотрены резервные дни проведения ЕГЭ. Продолжительность экзаменов в форме ЕГЭ не изменилась относительно 2023 года: по биологии, информатике, литературе, математике профильного уровня составляет 3 часа 55 минут; по истории, обществознанию, русскому языку, химии — 3 часа 30 минут; по иностранным языкам английский, испанский, немецкий, французский письменная часть — 3 часа 10 минут; по географии, иностранному языку китайский письменная часть , математике базового уровня — 3 часа; по иностранным языкам устная часть , за исключением экзамена по китайскому языку — 17 минут, по иностранному языку китайский — 14 минут.
Срок введения обязательной аттестации для гидов, гидов-переводчиков и инструкторов-проводников продлен в России до 1 июля 2024 года. Об этом сообщила замдиректора департамента государственной политики в сфере лицензирования, контрольно-надзорной деятельности, аккредитации и саморегулирования Министерства экономического развития России Наталья Савельева. Савельева напомнила, что в прежней редакции документа гиды не могли продолжать свою деятельность без прохождения аттестации с 1 июля 2023 года.
Обозначены основные новации нового порядка аттестации, утвержденного приказом Министерства просвещения России от 24. Новый порядок предусматривает прохождение аттестации с учетом всестороннего анализа профессиональной деятельности, в форме собеседования и на основе сведений, подтверждающих наличие наград, званий, знаков отличия, сведений о награждениях за участие в профессиональных конкурсах для различных групп педагогов. Введены новые квалификационные категории: "педагог-методист" и "педагог-наставник". Аттестация в целях установления данных категорий проводится по желанию педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, по ходатайству работодателя на основе показателей деятельности, не входящих в должностные обязанности по занимаемой в организации должности.
Аттестация учителей в 2024 году: новые правила и изменения
В отношении категорий работников, для которых обязательная аттестация нормативными правовыми актами не предусмотрена, данная процедура проводится по желанию работодателя. Обязательная аттестация проходит каждые 5 лет. Она подтверждает профессиональный уровень педагога. Есть условия, при которых её можно не проходить. Министерство просвещения утвердило порядок аттестации студентов СПО в 2022-2023 и 2023-2024 учебных годах. Узнайте, какой будет Новая аттестация учителей с 2023 года, как изменится форма оценивания работы педагогов и кому предстоит обязательно пройти испытание в этом году. Узнайте, как будет проходить новая аттестация учителей с 2023-2024 учебного года, какой будет форма проведения, структура ЕФОМ и система оценивания.
С 1 сентября 2023 года вступил в силу НОВЫЙ порядок аттестации педагогических работников
| КОРПОРАТИВНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ | Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.03.2023 № 196 "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций. |
| Аттестация педагогических работников в 2023 году | Скачать материал. АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГОВИзменения 2023-2024. |
Новая платформа для аттестации педагогов заработает в 2024 году
С 1 января 2024 года вступил в силу новый порядок аттестации педагогических работников, который направлен на повышение качества образования и профессионального роста педагогов. Срок введения обязательной аттестации для гидов, гидов-переводчиков и инструкторов-проводников продлен в России до 1 июля 2024 года. Ответ на запрос будет зафиксирован в информационной системе «Аттестация педагогических работников», в том числе в Личном кабинете заявителя. Аттестация медработников необходима для получения квалификационной категории и права на надбавку к зарплате. До 2024 года процедура проводится в соответствии с. С 1 января 2024. Новый правила аттестации педагогических работников и учительского состава с 1 сентября на 2023-2024 учебный год. Как заявил председатель Комитета среднего образования МП РК Каныбек Жумашев, сначала платформа пройдет апробацию, а в марте 2024 года она будет масштабирована по.
Государственная итоговая аттестация - сроки и особенности проведения в 2024 году.
О переносе аттестации педагогов. Новая система аттестации учителей в 2024 году: как всё устроено. Аттестация учителей: как проходит оценка педагогов по последним данным? Аттестация педагогических работников. График прохождения аттестации на первую/высшую квалификационные категории в 2023/2024 учебном году. 2024. в объеме. 120 часов. Аттестация медработников необходима для получения квалификационной категории и права на надбавку к зарплате. До 2024 года процедура проводится в соответствии с. С 1 января 2024. это крайне важная задача, которая решается периодической аккредитацией. В 2024 году ее порядок будет упрощен.
Аттестация медиков и фармацевтов на квалификационную категорию: с 2024 года действуют новые правила
| Госдума продлила срок введения обязательной аттестации для гидов в России до 1 июля 2024 | Аттестация медработников необходима для получения квалификационной категории и права на надбавку к зарплате. До 2024 года процедура проводится в соответствии с. С 1 января 2024. |
| ERROR Новости 09.02.2024 09:35:46 | Один из главных изменений в процессе аттестации учителей в 2024 году заключается в проведении аттестации в форме заочного экзамена. |
| Минпросвещения России утвержден новый порядок проведения аттестации педагогических работников | График консультаций для педагогических и руководящих работников в 2023-2024 учебном году. |
| График проведения аттестации 2024 | Узнайте, какой будет Новая аттестация учителей с 2023 года, как изменится форма оценивания работы педагогов и кому предстоит обязательно пройти испытание в этом году. |
О новом порядке аттестации медработников, который начнет действовать с 1 января 2024
| Аттестация педагогических и руководящих работников | Нижегородский институт развития образования | для координаторов по аттестации педагогов МО и председателей экспертных групп. |
| Новый порядок получения квалификационной категории с 2024 года | Аттестация педагогических работников проводится аттестационной комиссией на основе оценки профессиональной деятельности этих работников. |
Аттестация 2024
Сроки подачи заявления на переаттестацию. Работники медицины и фармацевты с конкретным уровнем квалификации обязаны предоставить подготовленные для переаттестации документы за 91 сутки до срока окончания действующих категорий. Есть и исключения — квалификации, которые были присвоены в 2023 году. Места работы. Если медработник на протяжении конкретного отчетного периода работал в разных клиниках, ему потребуется подготовить несколько документов — от всех работодателей. Отчетность о работе. Фармацевты и медицинские работники, которые планируют повысить категорию, обязаны составлять отчеты с указанием данных за последний 1 год с соответствующим уровнем квалификации. Кроме того, необходимо указывать информацию за последние 2 года, которая не была оценена при прохождении предыдущей переаттестации при условии, что у медработника или фармацевта имеется высшее образование. Условия для успешной аттестации В актуальной законодательной базе содержится информация, что каждый фармацевт и медик в обязательном порядке должны пройти аттестацию с целью подтверждения своего квалификационного уровня.
Основания для установления первой и высшей квалификационных категорий не изменились. Аттестация на соответствие занимаемой должности для работников, не имеющих квалификационные категории, как и раньше является обязательной и проходится внутри образовательной организации раз в пять лет. Определено количество членов аттестационных комиссий Комиссия для аттестации на соответствие занимаемой должности состоит не менее чем из 5 человек. Руководитель образовательной организации в состав аттестационной комиссии не входит. В комиссию для аттестации на первую и высшую квалификационные категории должно входить не менее 7 человек, включая представителя соответствующего профессионального союза и специалистов для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников. Заявление на прохождение аттестации с целью установления квалификационных категорий можно подать дистанционно Заявления могут быть поданы непосредственно в аттестационную комиссию, либо направлено по почте письмом с уведомлением о вручении или через интернет, в том числе посредством Единого портала государственных и муниципальных услуг «Госуслуги».
Комиссия приступит к рассмотрению и в течение недели примет решение. Результаты конкурса пришлют не позднее чем через неделю после вынесения вердикта. Причем документ отправят тем же способом, что и получили документы. То есть те кандидаты, которые отправили бумаги по ТКС, получат электронное уведомление. А те, кто относил их в бумажном формате, узнают об итогах в письменном виде. Отметим, госслужащий не попадет в резерв, если не соответствует квалификационным требованиям или имеет дисциплинарные взыскания. Об отказе комиссия сообщит в письменном или электронном сообщении с уточнением причин. Однако потенциальный кандидат может обжаловать решение.
Поэтому медработники и фармсотрудники, у которых аккредитация должна состояться до 1 мая будут подавать документы на аккредитацию по действующему порядку. Итак, процесс аккредитации начинается с подачи необходимых документов. Перечень необходимых документов зависит от способа их подачи. Аккредитуемый сам выбирает способ подачи - электронно или в бумажном виде. Электронный вид передачи документов осуществляется с использованием портала «Госуслуги» или системы ФРМР. При выборе электронного способа подачи аккредитуемый должен предоставить: заявление о допуске к аккредитации, с указанием всех необходимых персональных данных, данных о профдеятельности, сертификате и т. Кроме метода подачи документов, на их перечень влияет вид аккредитации, к которой допускается медработник. Список документов и способы подачи, указанные выше необходимы для первичной в том числе специализированной аккредитации. Есть еще периодическая аккредитация. При ее прохождении претенденту предоставляется возможность передать документы только через федеральный регистр или почтой, если в регистре нет о нем данных. С помощью регистра необходимо предоставить: заявление о допуске к периодической аккредитации с указанием всех необходимых сведений; СНИЛС; копию документа о смене имени, фамилии и отчества; копии документов о профессиональном медицинском или фармацевтическом стаже трудовая книжка, трудовые договора и др.