47. Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории "педагог-методист" или "педагог-наставник" проводится на основании заявлений в аттестационную комиссию, подаваемых способами, указанными в пункте 27 настоящего Порядка. В 2024 году ожидаются значительные изменения в системе аттестации учителей, которые затронут как школьных, так и вузовских преподавателей. Первым существенным изменением будет введение единого федерального требования к уровню подготовки учителя. карьерный рост, аттестация. Запланированная в 2023-2024 учебном году новая аттестация педагогических работников уже несколько лет проходит апробацию в отдельных регионах страны. представление работодателя). методист», «педагог- наставник».
Как будет проходить аттестация учителей и воспитателей по новым правилам с 2023 года
Их список установлен в подразделе 2 раздела I Номенклатуры должностей, утвержденной Постановлением Правительства РФ от 21. К ним относятся, в частности, следующие должности: воспитатель, в том числе старший, инструктор - методист, в том числе старший, инструктор по труду, по физкультуре, логопед, методист, в том числе старший, педагог допобразования, в том числе старший, педагог-библиотекарь, педагог-организатор, педагог-психолог, социальный педагог, преподаватель, преподаватель-организатор ОБЖ, тренер-преподаватель, в том числе старший, учитель, учитель-дефектолог, учитель-логопед. Занимать эти должности педагогический работник может по основному месту работы и по совместительству в той же или другой образовательной организации то есть по внутреннему или внешнему. Также возможна ситуация, когда человек занимает должность педагогического работника в той же организации наряду с работой, которая определена в трудовом договоре, или наряду с работой руководителем организации, его заместителем, другим работником. Во всех этих случаях педагогический работник, который трудится на соответствующей должности, имеет право обратиться с заявлением на аттестацию педагогических работников на конкретную категорию. Когда подавать заявление на аттестацию педагогических работников? В Порядке N 196 не оговорены конкретные сроки подачи заявлений на аттестацию педагогических работников. Там написано, что аттестация на установление категории проводится по желанию самого педагогического работника.
Это значит, что подать заявление он может в любое время. Однако надо учитывать нюансы, которые касаются иерархии категорий и последовательности их присвоения. Условия и сроки подачи заявления на первую и высшую категорию Для обращения с заявлением на первую и высшую категорию не имеет значения, как долго работник проработал в образовательной организации. Заявление разрешено направлять даже в период нахождения педагогического работника в отпуске по уходу за ребенком п. Бланки: Заявление на аттестацию педагогических работников в 2023 году новая форма Условия и сроки подачи заявления на категорию "педагог-методист" или "педагог-наставник" А для получения категории "педагог-методист" или "педагог-наставник" обратиться с заявлением разрешено только после того, как педработник получит высшую категорию.
Светлана Викторовна Вязовецкая 1 января 2024 в 19:30 1.
Надо полностью отказаться от процедуры аттестации учителей 2. Запретить использование компьютера учителям на уроке, включая презентации и конечно электронные дневники. Работать только с бумажным журналом для оценок. Использовать только и только учебники! Отменить всякие вебинары их уже называют без первой буквы «в» Повышение квалификации только в живую, как в старые добрые времена командировки 4. Уроки информатики в специальных учреждениях, но только не в школе!
Вернуть уроки труда дети ничего не умеют делать и перестают мечтать и творить 6. Отменить проекты особенно у детей начальной школы где работы делают родители и матерятся при этом 7. Компьютер и связь с УО только у администратора 8. Рефераты, проекты, сообщения писать только вручную мы теряем культуру правописания и перестаем уважать русский язык, дети пишут заборами и безграмотно! Отменить отчеты классных руководителей с фотоматериалом — много фикции. Работать с детьми вживую.
Отменить Разговоры о важном! Это не работает! И патриотизм у детей не растет, а наоборот. Дети видят вранье взрослых людей! Профминимум- это вообще чушь! Держать связь с производством своего города, поселка, села, приглашать специалистов разных профессий, чтобы дети задавали вопросы, а не смотрели тупо на картинки или видео.
Только живое общение людей и тем более детей делает добрыми и открытыми. Запретить надо было лет десять назад всякие гаджеты. Мы уже испортили наших детей мобильными телефонами. Наше молчание и агрессия родителей делают свое пагубное дело! У нас нет права голоса, нас никто не слышит. Видимо, это кому-то надо!
План Даллеса работает! Неужели чинуши этого не видят!? Дети — учащиеся посылают учителей подальше и берут оружие в руки. Они видят, что учителя им не нужны. Их учит интернет. Светлана Викторовна Вязовецкая did not rate this post.
Ответить Л 17 января 2024 в 15:35 Приходят ученики, которые на «3» и «4» учились и хвалятся, что получают от 70 000 р. При стаже более 40 лет, зарплата 30 000р. Конечно молодым в нашей профессии трудно материально и напряг моральный. А нам стыдно, что приходится каждые пять лет подтверждать, что ты еще на что-то способен,. Л did not rate this post.
Также методист выступает экспертом на семинарах и мастер-классах.
Учитель-наставник — высший уровень квалификации. Наставник консультирует молодых педагогов и студентов, отвечает за работу с педагогическим составов школы. Виды аттестации Важно! Аттестация педагогических работников в 2023 году может быть добровольной и обязательной. Обязательная проверяет соответствие занимаемой должности. Проводится раз в пять лет для подтверждения того, что специалист соответствует занимаемой должности.
Если педагог совмещает должности, он аттестуется по каждой из них. Отказ влечет санкции вплоть до увольнения. Помимо действующих педагогов, обязательную аттестацию сдают молодые специалисты после 3 лет работы учителем. Добровольная проводится по инициативе работника и нужна для перехода на более высокую категорию. Для старта нужно написать заявление в удобном формате и отправить в комиссию. Специальных требований к заявлению нет.
Главное, чтобы комиссия поняла, на какую категорию претендует педагог. Проверка учителя на соответствие квалификационным требованиям с применением ЕФОМ предполагает следующие виды аттестаций: первичная аттестация; аттестация на соответствие занимаемой должности; аттестация в целях установления квалификационных категорий. Как правило, аттестация проходит в период с 15 августа по 15 мая. Для каждого учителя устанавливаются индивидуальные сроки. Первичная аттестация учителей Первичная аттестация учителей с 2023 года будет проводиться для следующих категорий: выпускники высших и средних профессиональных образовательных учреждений; лица с высшим или средним профессиональным образованием, не имеющие опыта работы учителем; педагоги, которые не работали по специальности последние 5 лет. Аттестация на базе центра оценки педагогических компетенций должна быть проведена в течение трёх лет с момента начала работы учителя, но по истечении первого года педагогического стажа.
Выпускники вузов и учреждений СПО по педагогическим специальностям и направлениям подготовки могут сдать экзамен в своем учебном заведении во время итоговой государственной аттестации. В исключительных случаях может проводиться первичная аттестация учителя, прошедшего аттестацию на соответствие занимаемой должности и сменившего место работы, но не ранее, чем через два года после начала работы в новом учебном заведении. Проверка проводится в форме профессионального экзамена по всем профессиональным компетенциям. Аттестация на соответствие Еще одна новая аттестация учителей в 2023 году — это аттестация на соответствие занимаемой должности, которая предназначена для подтверждения соответствия квалификации учителя профессиональному и образовательным стандартам. Аттестация проводится каждые 5 лет на основании приказа по образовательной организации. Она включает профессиональный экзамен по всем профессиональным компетенциям и оценку мотивированного представления работодателя, включающего результаты профессиональной деятельности, профессиональные и деловые качества учителя.
В первом блоке максимальное количество баллов, которые можно набрать равняется 60, во втором блоке - 40. Что подразумевается под представлением работодателя: Успеваемость и достижения учащихся за последние 5 лет в динамике. По этому критерию можно набрать до 20 баллов; Личные достижения педагога, в том числе и мнения выпускников. Проводится по анкетному принципу, максимальное количество баллов - 15; Оценка профессиональных качеств педагога, их оценивают педагоги-эксперты от Рособрнадзора. Можно набрать максимально 5 баллов. Итог Педагогические работники, у которых срок действия сертификатов истек в 2020 году, могли не проходить аттестацию до конца 2021 года, однако, мораторий закончился; Внедрение ЕФОМ пока подвисло в воздухе, новостей о новом обязательном стандарте аттестации в 2022 году нет. Однако внести изменения в Правила аттестации обещают в 2023 году; Педагоги могут подать документы на присвоение категории в электронном виде и получить решение в течение 60 дней; Аттестация учителей предполагает появление возможности получить две новые категории — «учитель-наставник» и «учитель-методист». Рекомендуем пройти повышение квалификации, чтобы устранить пробелы в знаниях — вспомнить теорию по детской психологии, педагогике, современным педагогическим технологиям, а также изучить основные положения ФГОС и так далее. ЕФОМ - это Единые федеральные оценочные материалы.
Они разработаны для аттестации педагогов с целью сделать её более прозрачной и понятной, а также избавить учителей от самостоятельного сбора различных документов. ЕФОМ подразумевает оценку навыков и знаний педагога по четыре основным критериям: методическому, предметному, психолого-педагогическому и коммуникативному. Какая аттестация педагогического работника считается обязательной? Обязательной является аттестация педагогического работника на соответствие занимаемой должности. Её в обязательном порядке проходят все педагоги один раз в 5 лет. Аттестация на повышение квалификационного уровня проводится по инициативе самого педагога, либо образовательного учреждения, в котором он работает.
Минпросвещения России утвержден новый порядок проведения аттестации педагогических работников
| Аттестация педагогов. Изменения 2023-2024 | 8. Аттестация педагогических работников проводится в соответствии с распорядительным актом работодателя, содержащим список педагогических работников, подлежащих аттестации, и график проведения аттестации. |
| Аттестация педагогических работников с сентября 2023 года: новые требования и процедуры | Минпросвещения утвердило новый Порядок аттестации педработников (приказ Минпросвещения от 24.03.2023 № 196). Он вступает в силу 1 сентября 2023 года и будет действовать до 31 августа 2029 года. Изменения в аттестации на СЗД. |
| Оплата за соответствия , первую и высшую категорию педагогическим работникам в 2024 году | Порядок вступит в силу с 1 сентября 2023 года и будет действовать до 31 августа 2029 года. |
| Модель аттестации учителей с использованием ЕФОМ: как и зачем проходить аттестацию педагогу? | Минпросвещения утвердило новый Порядок аттестации педработников (приказ Минпросвещения от 24.03.2023 № 196). Он вступает в силу 1 сентября 2023 года и будет действовать до 31 августа 2029 года. Изменения в аттестации на СЗД. |
Новый порядок аттестации педагогических работников
Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории «педагог-методист» или «педагог-наставник». Аттестация педагогических работников, новый порядок проведения: основные изменения. Порядок аттестации педагогических работников в 2024 году предполагает, что педагог, желающий повысить квалификационную категорию, по своему желанию обращается в региональную аттестационную комиссию. Узнайте, какой будет Новая аттестация учителей с 2023 года, как изменится форма оценивания работы педагогов и кому предстоит обязательно пройти испытание в этом году. Изучите новую систему аттестации учителей, которая будет введена с 2024 года, узнайте о важных изменениях, целях и задачах новой аттестации, а также о категориях и зарплате, упрощенной аттестации и порядке ее проведения, критериях оценивания, представлении от. 24. Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории проводится по их желанию. По результатам аттестации педагогическим работникам устанавливается первая или высшая квалификационная категория.
Аттестация учителей в 2024 году: новые правила и требования
Также методист выступает экспертом на семинарах и мастер-классах. Учитель-наставник — высший уровень квалификации. Наставник консультирует молодых педагогов и студентов, отвечает за работу с педагогическим составов школы. Виды аттестации Важно! Аттестация педагогических работников в 2023 году может быть добровольной и обязательной. Обязательная проверяет соответствие занимаемой должности. Проводится раз в пять лет для подтверждения того, что специалист соответствует занимаемой должности. Если педагог совмещает должности, он аттестуется по каждой из них. Отказ влечет санкции вплоть до увольнения. Помимо действующих педагогов, обязательную аттестацию сдают молодые специалисты после 3 лет работы учителем. Добровольная проводится по инициативе работника и нужна для перехода на более высокую категорию.
Для старта нужно написать заявление в удобном формате и отправить в комиссию. Специальных требований к заявлению нет. Главное, чтобы комиссия поняла, на какую категорию претендует педагог. Проверка учителя на соответствие квалификационным требованиям с применением ЕФОМ предполагает следующие виды аттестаций: первичная аттестация; аттестация на соответствие занимаемой должности; аттестация в целях установления квалификационных категорий. Как правило, аттестация проходит в период с 15 августа по 15 мая. Для каждого учителя устанавливаются индивидуальные сроки. Первичная аттестация учителей Первичная аттестация учителей с 2023 года будет проводиться для следующих категорий: выпускники высших и средних профессиональных образовательных учреждений; лица с высшим или средним профессиональным образованием, не имеющие опыта работы учителем; педагоги, которые не работали по специальности последние 5 лет. Аттестация на базе центра оценки педагогических компетенций должна быть проведена в течение трёх лет с момента начала работы учителя, но по истечении первого года педагогического стажа. Выпускники вузов и учреждений СПО по педагогическим специальностям и направлениям подготовки могут сдать экзамен в своем учебном заведении во время итоговой государственной аттестации. В исключительных случаях может проводиться первичная аттестация учителя, прошедшего аттестацию на соответствие занимаемой должности и сменившего место работы, но не ранее, чем через два года после начала работы в новом учебном заведении.
Проверка проводится в форме профессионального экзамена по всем профессиональным компетенциям. Аттестация на соответствие Еще одна новая аттестация учителей в 2023 году — это аттестация на соответствие занимаемой должности, которая предназначена для подтверждения соответствия квалификации учителя профессиональному и образовательным стандартам. Аттестация проводится каждые 5 лет на основании приказа по образовательной организации. Она включает профессиональный экзамен по всем профессиональным компетенциям и оценку мотивированного представления работодателя, включающего результаты профессиональной деятельности, профессиональные и деловые качества учителя.
В свою очередь, работник, которого не устроили результаты аттестации, может их обжаловать в суде.
Когда аттестация будет обязательной Некоторые педагогические работники спрашивают: «Когда аттестация будет обязательной? Так вот, аттестация, проводимая для подтверждения соответствия занимаемой должности, является обязательной собственно, о такой аттестации мы и рассказали в нашей консультации. И для прохождения этой аттестации работнику не нужно писать никакое заявление. Но в настоящее время существует еще и аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории. Эта аттестация проводится по желанию работника, то есть является необязательной, и для ее проведения как раз необходимо заявление педагогического работника.
Аттестация педагогических работников: категории Подробнее о порядке проведения добровольной аттестации в целях установления квалификационной категории , действующем до 01. Приказом Минобрнауки России от 07. Приказом Минпросвещения России от 24. Новый порядок аттестации педагогических работников Теперь давайте посмотрим, какие же изменения в аттестации педагогических работников ждут педагогов с 01.
Убрана формулировка: "Квалификационная категория устанавливается сроком на 5 лет. Срок действия квалификационной категории продлению не подлежит".
Выходит, что они будут даваться бессрочно. После издания распорядительных актов об установлении категории работодатели вносят соответствующие записи в трудовые книжки педагогических работников и или в сведения об их трудовой деятельности. Изменился пункт о сохранении квалификационных категорий при переходе в другую организацию. В него добавили формулировку о том, что квалификационные категории являются основанием для дифференциации оплаты труда педагогических работников. В Порядке аттестации появился четвёртый раздел, который полностью посвящён аттестации в целях установления квалификационной категории "педагог-методист" или "педагог-наставник".
Также обязательно надо включить представителя выборного органа первичной профсоюзной организации, если она есть. Если профсоюза нет — другого представительного органа работников п.
Уточнили, что в представлении на аттестацию работника не надо писать оценку его профессиональных и деловых качеств. Достаточно указать только результаты его профессиональной деятельности п. Изменения в аттестации на 1 и высшую категории Теперь квалификационные категории будут бессрочными.
Аттестация учителей в 2024 году: новые правила и изменения
Проведение аттестации педагогических работников, имеющих государственные награды, почетные звания, ведомственные знаки отличия и иные награды, полученные за достижения в педагогической деятельности, либо являющихся призерами конкурсов профессионального мастерства педагогических работников, в целях установления первой или высшей квалификационной категории осуществляется на основе сведений, подтверждающих наличие у педагогических работников наград, званий, знаков отличия, сведений о награждениях за участие в профессиональных конкурсах. При аттестации педагогических работников, участвующих в реализации программ спортивной подготовки, учитываются государственные награды, почетные звания, ведомственные знаки отличия, полученные за достижения в спортивной подготовке лиц, ее проходящих, а также результаты конкурсов профессионального мастерства. Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника от начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссией составляет не более 60 календарных дней. Заседание аттестационной комиссии считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей от общего числа ее членов. Педагогический работник имеет право лично присутствовать при его аттестации на заседании аттестационной комиссии.
При неявке педагогического работника на заседание аттестационной комиссии аттестация проводится в его отсутствие. N 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования". Оценка профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления квалификационной категории осуществляется аттестационной комиссией на основе результатов их работы, соответствующих показателям, предусмотренным пунктами 35 , 36 настоящего Порядка, при условии, что их деятельность связана с соответствующими направлениями работы. По результатам аттестации аттестационная комиссия принимает одно из следующих решений: установить первую квалификационную категорию, высшую квалификационную категорию указывается должность педагогического работника, по которой устанавливается квалификационная категория ; отказать в установлении первой квалификационной категории, высшей квалификационной категории указывается должность, по которой педагогическому работнику отказывается в установлении квалификационной категории.
Решение аттестационной комиссией принимается в отсутствие аттестуемого педагогического работника открытым голосованием большинством голосов присутствующих на заседании членов аттестационной комиссии. При равенстве голосов аттестационная комиссия принимает решение об установлении педагогическому работнику первой квалификационной категории, высшей квалификационной категории. При прохождении аттестации педагогический работник, являющийся членом аттестационной комиссии, не участвует в голосовании по своей кандидатуре. Результаты аттестации педагогического работника, непосредственно присутствующего на заседании аттестационной комиссии, сообщаются ему после подведения итогов голосования.
Решение аттестационной комиссии вступает в силу со дня его вынесения и является основанием для дифференциации оплаты труда педагогических работников. При принятии в отношении педагогического работника, имеющего первую квалификационную категорию, решения аттестационной комиссии об отказе в установлении высшей квалификационной категории, за ним сохраняется первая квалификационная категория. Педагогические работники, которым отказано в установлении квалификационной категории, обращаются по их желанию в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации на ту же квалификационную категорию не ранее чем через год со дня принятия аттестационной комиссией соответствующего решения. На основании решений аттестационных комиссий о результатах аттестации педагогических работников органы, указанные в пункте 25 настоящего Порядка, издают соответствующие распорядительные акты об установлении педагогическим работникам первой квалификационной категории, высшей квалификационной категории со дня вынесения решения аттестационной комиссией, которые размещаются на официальных сайтах указанных органов в сети "Интернет".
На основании указанных распорядительных актов работодатели вносят соответствующие записи в трудовые книжки педагогических работников и или в сведения об их трудовой деятельности. Результаты аттестации в целях установления квалификационной категории первой, высшей педагогический работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством Российской Федерации. Квалификационные категории первая, высшая , установленные педагогическим работникам, сохраняются при переходе в другую организацию, в том числе расположенную в другом субъекте Российской Федерации, а также являются основанием для дифференциации оплаты труда педагогических работников. Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории "педагог-методист" или "педагог-наставник" 45.
Аттестация в целях установления квалификационной категории "педагог-методист" или "педагог-наставник" проводится по желанию педагогических работников. К указанной аттестации допускаются педагогические работники, имеющие высшую квалификационную категорию.
Также были изменены квалификационные категории. Теперь они представлены следующим образом: «педагог-исследователь», «педагог-практик», «педагог-методист» и «педагог-организатор». Каждая категория имеет свои требования и условия, которые учителя должны выполнять для ее получения. Для того чтобы получить квалификационную категорию, учителю необходимо пройти определенные оценочные процедуры. Они включают в себя написание педагогического портфолио, прохождение индивидуального интервью, а также проведение открытых уроков или мастер-классов.
Оценка работы учителя в рамках аттестации осуществляется экспертной комиссией, состоящей из опытных педагогов и специалистов в области образования. Они анализируют представленные материалы и оценивают профессиональные навыки и компетенции учителя. Подача заявления на аттестацию осуществляется через специальную электронную платформу. Учителю необходимо заполнить соответствующую форму, указав все необходимые данные и приложив требуемые документы. После этого заявление будет рассмотрено экспертной комиссией и учитель будет уведомлен о результате. Важно отметить, что для успешной аттестации необходимо также проходить обучение и повышать свою квалификацию. Учителям предоставляются различные возможности для саморазвития, такие как курсы повышения квалификации, тренинги и семинары.
Все эти изменения и новые правила аттестации направлены на улучшение качества образования и повышение профессионального уровня педагогов. Они создают условия для развития педагогического сообщества и способствуют повышению интереса учителей к самосовершенствованию и развитию своих профессиональных навыков. Основные требования В 2024 году введены новые правила и изменения в аттестации учителей. Для получения квалификационной категории необходимо соответствовать определенным основным требованиям. Образование: Учителя должны иметь высшее профессиональное образование в области педагогики или других специализированных областях, связанных с предметной областью, которую они преподают. Опыт работы: Учителя должны иметь не менее трех лет опыта работы в должности педагога или специалиста в области образования.
Педагогический кейс.
Учителю будет предоставлена вымышленная ситуация, где он должен будет рассказать способы ее разрешения. Примером может послужить общение с детьми из неблагополучных семей и составление плана по внедрению их в общественную жизнь класса и школы. Помимо этих трех пунктов оценивается успеваемость школьников, собственные достижения педагога и условия профессиональной деятельности. Результативность определяется в баллах. Максимальное число — 100. Если существующий педагогический работник не получит соответствующую категорию, то его отправят на курсы повышения квалификации, после которых экзамен можно будет сдать заново.
Если в отношении педагогического работника, обратившегося в аттестационную комиссию для проведения аттестации в целях установления квалификационной категории, не будет вынесено решение аттестационной комиссией об установлении квалификационной категории ко дню проведения аттестации в целях подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой им должности, то такая аттестация проводится с учетом положений, предусмотренных пунктами 5 и 22 Порядка аттестации. Вопрос 12. Может ли аттестация педагогического работника в целях подтверждения соответствия занимаемой им должности проводиться по его желанию на основании заявления? Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности проводится по инициативе работодателя на основании его представления, которое он вносит непосредственно в аттестационную комиссию организации пункт 10 Порядка аттестации.
По желанию педагогических работников в соответствии с частью 1 статьи 49 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», а также пунктом 24 Порядка аттестации может проводиться только аттестация в целях установления квалификационной категории. Вопрос 13. Является ли отсутствие у педагогического работника образования, соответствующего профилю его педагогической деятельности, основанием для принятия аттестационной комиссией решения о несоответствии его занимаемой должности? Отсутствие у педагогического работника образования по профилю работы по направлению подготовки само по себе не может являться основанием для признания аттестационной комиссией организации педагогического работника не соответствующим занимаемой должности, если представление работодателя, на основании которого аттестационная комиссия организации выносит решение, содержит положительную мотивированную всестороннюю и объективную оценку профессиональных, деловых качеств, результатов профессиональной деятельности педагогического работника по выполнению обязанностей, возложенных на него трудовым договором. Такой вывод подтверждается положениями пункта 23 Порядка аттестации, в соответствии с которым лица, не имеющие специальной подготовки, установленной в разделе «Требования к квалификации» раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих [1] далее соответственно — квалификационные характеристики должностей работников образования, ЕКС , но обладающие достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационных комиссий могут приниматься на соответствующие должности, как и лица, имеющие соответствующую подготовку. Аналогичные положения содержатся и в пункте 9 раздела «Общие положения» квалификационных характеристик должностей работников образования ЕКС. Вопрос 14. Будет ли считаться нарушением Порядка аттестации аттестация, проводимая в целях подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой им должности, если педагогический работник не был ознакомлен с распорядительными актами организации об аттестации, а также с представлением работодателя или ознакомлен с ними менее чем за 30 календарных дней до дня проведения аттестации? Если да, то каковы правовые последствия такого нарушения? Порядком аттестации установлена обязанность работодателя знакомить педагогических работников не позднее, чем за 30 дней до дня проведения аттестации под подпись с распорядительным актом, содержащим список работников организации, подлежащих аттестации, графиком проведения аттестации пункт 9 Порядка аттестации , а также с представлением работодателя пункт 12 Порядка аттестации.
Несоблюдение работодателем положений, предусмотренных указанными пунктами Порядка аттестации, может быть обжаловано работником в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Вопрос 15. Может ли педагогический работник лично присутствовать на заседании аттестационной комиссии при его аттестации, если он письменно об этом не уведомил аттестационную комиссию организации или работодателя? Согласно пункту 13 Порядка аттестации аттестация педагогического работника в целях подтверждения соответствия занимаемой должности проводится с его участием. Поскольку на педагогического работника не возложена обязанность уведомлять о своем присутствии на заседании аттестационной комиссии, то в случае неявки работника в день проведения аттестации работодателю следует выяснить причину отсутствия, и, если она будет признана уважительной, аттестация педагогического работника переносится на другую дату, как это предусмотрено пунктом 13 Порядка аттестации. При неявке педагогического работника на заседание аттестационной комиссии организации без уважительной причины аттестационная комиссия организации проводит аттестацию в его отсутствие абзац 4 пункта 13 Порядка аттестации. Вопрос 16. Требуется ли заполнение аттестационных листов при проведении аттестации педагогического работника в целях подтверждения соответствия его занимаемой им должности? Порядок аттестации не предусматривает такой способ оформления результатов аттестации, как аттестационный лист. Согласно пункту 20 Порядка аттестации решение аттестационной комиссии организации оформляется протоколом.
По результатам аттестации педагогического работника в целях подтверждения соответствия его занимаемой им должности на него составляется выписка из протокола, которая хранится в личном деле педагогического работника. Вопрос 17. Какие действия могут быть предприняты работодателем в случае признания работника не соответствующим занимаемой должности? В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 81 ТК РФ в случае несоответствия работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие недостаточной квалификации, подтвержденной результатами аттестации, трудовой договор с работником может быть расторгнут. Увольнение по данному основанию допускается, если невозможно перевести педагогического работника с его письменного согласия на другую имеющуюся у работодателя работу как вакантную должность или работу, соответствующую квалификации работника, так и вакантную нижестоящую должность или нижеоплачиваемую работу , которую работник может выполнять с учетом его состояния здоровья часть 3 статьи 81 ТК РФ. При этом увольнение работника, признанного по результатам аттестации не соответствующим занимаемой должности, является правом, а не обязанностью работодателя. ТК РФ предусматриваются случаи, когда увольнение по основаниям, предусмотренным пунктом 3 части первой статьи 81 ТК РФ, не допускается. Так, не допускается увольнение работника по инициативе работодателя за исключением случаев ликвидации организации либо прекращения деятельности индивидуальным предпринимателем в период его временной нетрудоспособности и в период пребывания в отпуске часть 6 статьи 81 ТК РФ. Не допускается увольнение по данному основанию работников в том числе педагогических из числа лиц, указанных в части 4 статьи 261 ТК РФ к примеру, женщины, имеющие ребенка-инвалида в возрасте до 18 лет или малолетнего ребенка до 14 лет и в ряде других случаев , а также лиц, указанных в статье 264 ТК РФ. Вопрос 18.
Распространяются ли результаты аттестации педагогического работника в целях подтверждения соответствия его занимаемой им должности в одной образовательной организации при переходе в другую образовательную организацию? Нет, не распространяются. Результаты аттестации педагогического работника в целях подтверждения соответствия занимаемой должности действуют в течение 5 лет только в данной организации, поскольку проведение такой аттестации осуществляется аттестационными комиссиями каждой организации самостоятельно. Вместе с тем работодатель по новому месту работы может назначить проведение аттестации педагогического работника не ранее чем через два года со дня, с которого он приступил к работе подпункт «б» пункта 22 Порядка аттестации. Вопрос 19. Обязан ли руководитель образовательной организации провести аттестацию на соответствие занимаемой должности, если педагогическому работнику решением аттестационной комиссии отказано в установлении первой или высшей квалификационной категории? Руководитель организации вправе провести аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности педагогического работника, которому было отказано в установлении первой квалификационной категории. Необходимость и сроки представления таких педагогических работников для проведения их аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемым ими должностям определяются работодателем самостоятельно с учетом положений, предусмотренных пунктами 5 и 22 Порядка аттестации. Если педагогическому работнику отказано в установлении высшей квалификационной категории, то за ним должна сохраняться первая квалификационная категория, которая педагогическому работнику давала право обращаться в аттестационную комиссию для проведения его аттестации в целях установления высшей квалификационной категории, но при условии, что срок действия первой квалификационной категории не истек до 1 сентября 2023 года. Вопрос 20.
Имеет ли педагогический работник право по результатам аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности претендовать на повышение оплаты его труда? К основным задачам проведения аттестации пункт 3 Порядка аттестации не относится обеспечение дифференциации размеров оплаты труда педагогических работников, прошедших аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности. В то же время в положениях об оплате труда организаций могут содержаться условия, учитывающие результаты такой аттестации при установлении педагогическим работникам выплат стимулирующего характера. Вопрос 21. Какие полномочия предоставляются аттестационным комиссиям организаций в соответствии с Порядком аттестации? Пунктом 23 Порядка аттестации за аттестационными комиссиями организаций закрепляется полномочие давать рекомендации работодателю о возможности назначения на должности педагогических работников лиц, не имеющих специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе «Требования к квалификации» квалификационных характеристик должностей работников образования» ЕКС и или профессиональными стандартами, но обладающих достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняющих качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности. Пункт 23 включен в Порядок аттестации в целях реализации положений, предусмотренных пунктом 9 раздела «Общие положения» квалификационных характеристик должностей работников образования ЕКС, в соответствии с которым и ранее при решении работодателями вопросов комплектования кадров допускался прием на работу лиц, обладающих достаточным практическим опытом и компетентностью, если уровень их специальной подготовки не отвечал квалификационным требованиям, предусмотренным указанными квалификационными характеристиками, но при соблюдении определенной этим пунктом процедуры. Таким образом, работодатель, имея намерение принять на должность педагогического работника лицо, не имеющее специальной подготовки, но обладающее, по мнению работодателя, достаточным практическим опытом, компетентностью, способностью выполнять работу в конкретной должности, руководствуясь пунктом 9 квалификационных характеристик должностей работников образования ЕКС и пунктом 23 Порядка аттестации, вправе обратиться для получения соответствующей рекомендации в аттестационную комиссию организации. Вопрос 22. В чем состоит роль аттестационной комиссии организации при реализации пункта 23 Порядка аттестации?
В соответствии с пунктом 23 Порядка аттестации роль аттестационной комиссии организации будет состоять, прежде всего, в оценке возможностей претендента на соответствующую должность педагогического работника выполнять предусмотренные по этой должности обязанности с учетом опыта его предыдущей работы. Кроме того, учитывая, что прием на работу в указанном случае обусловлен также необходимостью выполнения претендентом на должность качественно и в полном объеме возложенных должностных обязанностей, в чем работодатель не может быть уверен заранее, он может при заключении трудового договора с учетом рекомендаций аттестационной комиссии предусмотреть условие об испытании работника в целях проверки его соответствия поручаемой работе в порядке и на условиях, установленных статьей 70 ТК РФ. В таком же порядке на должность педагогического работника может быть принято лицо, поступающее на работу впервые в течение первого года после получения среднего профессионального образования или высшего образования по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, но не по полученной специальности. В данном случае это не будет противоречить положениям статьи 70 ТК РФ, которая не допускает установление испытательного срока в течение одного года для выпускников только в случаях, когда они впервые поступают на работу по полученной специальности. В соответствии со статьей 71 ТК РФ при неудовлетворительном результате испытания работодатель имеет право до истечения срока испытания расторгнуть трудовой договор с работником, предупредив его об этом в письменной форме не позднее чем за 3 дня с указанием причин, послуживших основанием для признания этого работника не выдержавшим испытание. Решение работодателя работник имеет право обжаловать в суд. При неудовлетворительном результате испытания расторжение трудового договора производится без учета мнения соответствующего профсоюзного органа и без выплаты выходного пособия. Если срок испытания истек, а работник продолжает работу, то он считается выдержавшим испытание, и последующее расторжение трудового договора допускается только на общих основаниях. Если в период испытания сам работник придет к выводу, что предложенная работа не является для него подходящей, то он имеет право расторгнуть трудовой договор по собственному желанию, предупредив об этом работодателя в письменной форме за 3 дня. Вопрос 23.
Квалификационные характеристики педагогических работников предусматривают в требованиях к квалификации наличие среднего профессионального или высшего образования по направлению подготовки «Образование и педагогика». Вместе с тем при дефиците кадров на должности педагогических работников руководители нередко вынуждены были принимать специалистов, имеющих среднее профессиональное или высшее образование, профиль которого не соответствует указанному направлению подготовки. Несмотря на то, что многие из педагогических работников проработали в соответствующих должностях немало лет, повышали свой профессиональный уровень, а также проходили аттестацию в целях установления квалификационной категории, при проверках руководителям организаций зачастую рекомендуют расторгать с такими работниками трудовой договор по пункту 11 части 1 статьи 77 ТК РФ в связи с нарушением правил заключения трудового договора из-за отсутствия необходимого документа об образовании. Правомерно ли это? Ранее в рамках требований к квалификации педагогических работников требования к направлению подготовки, то есть к профилю полученного образования, не предъявлялись. Необходимо также учитывать, что основания для прекращения трудового договора по пункту 11 части 1 статьи 77 ТК РФ в связи с нарушением правил заключения трудового договора применяются в случае, если это нарушение исключает возможность продолжения работы. Вопрос 24. Могут ли педагогические работники в том числе учителя и воспитатели , имеющие первую или высшую квалификационную категорию, приниматься переводиться с их согласия на должности педагогических работников не по полученной специальности? Если да, то каким образом по другой должности им будет учитываться квалификационная категория? В соответствии с пунктом 5 части 3 статьи 28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых договоров, распределение должностных обязанностей, создание условий и организация дополнительного профессионального образования отнесены к компетенции образовательной организации.
Вопросы необходимости приема на работу педагогических работников на должности не по полученной специальности, а также перевода педагогических работников с их согласия для выполнения педагогической работы в должности, по которой у них отсутствует специальная подготовка, следует решать применительно к пункту 23 Порядка аттестации. В соответствии с Порядком аттестации квалификационная категория педагогическому работнику устанавливается по должности, по которой он прошел аттестацию. При этом учителям, преподавателям квалификационная категория устанавливается по должности «учитель», «преподаватель» независимо от того, в каких классах, группах, в каких организациях, а также по каким учебным предметам, курсам, дисциплинам ведется преподавательская работа. В случаях, когда педагогический работник, имеющий квалификационную категорию по одной должности, работает в должности, по которой квалификационная категория не установлена, имеющаяся квалификационная категория может быть учтена только при решении вопросов, связанных с оплатой труда работника, если такое условие является предметом отраслевых региональных соглашений и или коллективных договоров, основанных в том числе на положениях Отраслевых соглашений, заключенных Минпросвещения России и Минобрнауки России с Общероссийским Профсоюзом образования на 2021-2023 годы далее — Отраслевые соглашения пункт 5. К разделу III. Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории» и разделу IV. Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории «Педагог-методист» или «Педагог-наставник» Вопрос 25.
Особенности аттестации педагогов в 2024 году
Подготовка и сдача квалификационного экзамена. Экзамен проводится в форме тестирования или устного опроса. Аттестационное собеседование с участием представителей аттестационной комиссии. Рассмотрение результатов аттестации и вынесение решения. Новые требования С новым порядком аттестации вводятся некоторые новые требования, которые педагогические работники должны выполнить: Повышение квалификации не реже чем раз в 5 лет. Усиленное внедрение информационных технологий в образовательный процесс.
Развитие профессиональных компетенций по взаимодействию социального педагога с детьми с ограниченными возможностями. Развитие навыков работы с технологиями дистанционного обучения. Заключение Аттестация педагогических работников — это важный шаг к повышению качества образования в России. Она помогает определить уровень профессионального мастерства педагога и обеспечить соответствие его квалификации требованиям современного образования. Введение нового порядка аттестации и новых требований должно способствовать развитию системы образования и повышению квалификации педагогических работников.
Новые требования для педагогов С 2023 года введены новые требования для проведения аттестации педагогических работников. Они направлены на повышение качества образования и профессионального уровня педагогов. Образование Одним из основных требований является наличие высшего образования в области педагогики или профильной специальности. Педагог должен иметь диплом о высшем образовании и специализацию в нужной области. Квалификация Педагог должен быть квалифицированным специалистом и иметь определенный уровень профессиональных навыков.
Для этого необходимо проходить регулярные курсы повышения квалификации, принимать участие в научно-практических конференциях и семинарах. Педагогический опыт Важным требованием является наличие опыта работы в образовательной сфере. Педагог должен иметь определенный стаж преподавания. Это позволяет оценить практические навыки педагога и его профессиональное развитие. Оценка результата образовательного процесса Для успешной аттестации педагога необходимо предоставить результаты образовательного процесса.
Это могут быть показатели успеваемости, результаты сдачи экзаменов и тестов, участие в олимпиадах и конкурсах. Самообразование Педагог должен продолжать свое профессиональное образование и самосовершенствование. Это включает чтение профессиональной литературы, участие в методических объединениях, разработку новых программ и учебных материалов. Культура взаимоотношений с обучающимися Важным требованием является умение устанавливать доверительные отношения с учениками, учитывать их потребности и особенности, создавать комфортные условия для обучения и развития. Педагог должен уметь мотивировать учеников, развивать их творческие способности и позитивное отношение к учебе.
Педагогическая рефлексия Педагог должен уметь анализировать свою деятельность, обдумывать и оценивать результаты своего труда. Важно быть готовым к инновационным педагогическим подходам, постоянно развиваться и совершенствоваться в своей профессии. Социально-психологические навыки Педагог должен обладать социально-психологическими навыками, уметь взаимодействовать с учениками, родителями и коллегами. Важно уметь решать конфликтные ситуации, строить эффективные коммуникационные процессы и быть толерантным к различным культурам и убеждениям. Инновационные методы обучения Педагог должен быть готов к применению новых методик и технологий в образовательном процессе.
Это включает чтение профессиональной литературы, участие в методических объединениях, разработку новых программ и учебных материалов. Культура взаимоотношений с обучающимися Важным требованием является умение устанавливать доверительные отношения с учениками, учитывать их потребности и особенности, создавать комфортные условия для обучения и развития. Педагог должен уметь мотивировать учеников, развивать их творческие способности и позитивное отношение к учебе.
Педагогическая рефлексия Педагог должен уметь анализировать свою деятельность, обдумывать и оценивать результаты своего труда. Важно быть готовым к инновационным педагогическим подходам, постоянно развиваться и совершенствоваться в своей профессии. Социально-психологические навыки Педагог должен обладать социально-психологическими навыками, уметь взаимодействовать с учениками, родителями и коллегами.
Важно уметь решать конфликтные ситуации, строить эффективные коммуникационные процессы и быть толерантным к различным культурам и убеждениям. Инновационные методы обучения Педагог должен быть готов к применению новых методик и технологий в образовательном процессе. Важно использовать различные инновационные формы работы, интерактивные методы обучения и современные информационные технологии.
Педагогическая этика Педагог должен соблюдать принципы этики и профессиональной ответственности, быть предельно внимательным к потребностям каждого ученика и защищать их права и интересы. Важно соблюдать конфиденциальность и неразглашение информации о личной жизни учеников. Изменения в процедуре аттестации С сентября 2023 года вступают в силу новые требования и процедуры аттестации педагогических работников.
В данной статье мы рассмотрим основные изменения, которые ожидают педагогов в процессе аттестации. Ужесточение требований Согласно новым правилам аттестации, требования к педагогическим работникам будут ужесточены. Теперь для успешной прохождения аттестации необходимо не только иметь высшее образование в области педагогики, но и постоянно повышать свою квалификацию.
Регулярное прохождение курсов по методике обучения и воспитанию станет обязательным условием для сохранения лицензии. Внедрение портфолио Одной из ключевых изменений в процедуре аттестации будет внедрение портфолио педагогического работника. Теперь педагоги должны будут составлять портфолио, в котором представят свои достижения, проекты, педагогическую деятельность, а также отзывы коллег и учеников.
Важно отметить, что портфолио будет рассматриваться вместе с результатами педагогической работы и результатами профессионального аттестационного экзамена при принятии решения о сохранении лицензии. Взаимодействие с родителями Новым требованием в процедуре аттестации будет оценка взаимодействия педагогического работника с родителями. Педагоги должны будут активно взаимодействовать с родителями, оказывать им поддержку и помощь в вопросах воспитания и образования детей.
Отзывы родителей о работе педагога будут учитываться при принятии решения о сохранении лицензии. Оценка результатов работы педагога Также значительным изменением будет внедрение системы оценки результатов работы педагога. Вместо традиционной аттестационной комиссии будут вводиться компьютерные программы и алгоритмы, которые проанализируют педагогическую деятельность и результаты работы педагога.
Для сохранения лицензии, педагог должен будет достигать определенного уровня оценки, который будет определен соответствующими стандартами и критериями. Кадровые перспективы Изменения в процедуре аттестации также могут повлиять на кадровые перспективы педагогических работников. Педагоги, не соответствующие новым требованиям и не прошедшие аттестацию, могут быть отстранены от работы или переведены на другие должности в образовательном учреждении.
С другой стороны, успешное прохождение аттестации и достижение высоких результатов может повысить карьерные возможности и открыть новые перспективы для развития в сфере образования. В заключение, новые изменения в процедуре аттестации педагогических работников требуют от них высокого профессионализма, регулярной самообразовательной работы и активного взаимодействия с родителями. Педагоги должны быть готовы к новым требованиям и принять вызовы, которые накладываются на современную систему образования.
Соблюдение новых правил аттестации позволит повысить качество образования и обеспечить успешное развитие образовательных учреждений.
В заявлении педагоги должны указать сведения об уровне образования квалификации , результатах профессиональной деятельности в организациях, об имеющихся квалификационных категориях, должности по которой желают пройти аттестацию. Читайте по теме в журнале «Трудовые споры»: Как из-за ошибок работодателя аттестацию признают незаконной Ведомство внесло изменения в пункт 30 порядка. Если раньше на высшую категорию можно было подать заявление спустя два года после получения первой категории по той же должности, теперь заявление в аттестационную комиссию о проведении аттестации в целях установления высшей квалификационной категории подаются педагогическими работниками, имеющими имевшими по одной из должностей первую или высшую квалификационную категорию. Что прописать в Положении, чтобы избежать споров с сотрудниками из-за аттестации: памятка от журнала «Трудовые споры» В течение 30 дней после получения заявления аттестационная комиссия определяет конкретный срок проведения аттестации и уведомляет педагога о сроках, формах и способах проведения аттестации.
Аттестация на соответствие занимаемой должности для работников, не имеющих квалификационные категории, как и раньше является обязательной и проходится внутри образовательной организации раз в пять лет. Определено количество членов аттестационных комиссий Комиссия для аттестации на соответствие занимаемой должности состоит не менее чем из 5 человек.
Руководитель образовательной организации в состав аттестационной комиссии не входит. В комиссию для аттестации на первую и высшую квалификационные категории должно входить не менее 7 человек, включая представителя соответствующего профессионального союза и специалистов для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников. Заявление на прохождение аттестации с целью установления квалификационных категорий можно подать дистанционно Заявления могут быть поданы непосредственно в аттестационную комиссию, либо направлено по почте письмом с уведомлением о вручении или через интернет, в том числе посредством Единого портала государственных и муниципальных услуг «Госуслуги». Введены новые квалификационные категории: "педагог-методист" и "педагог-наставник" Аттестация в целях установления таких категорий проводится по желанию педагогических работников федеральными и региональными аттестационными комиссиями.
Как изменится порядок аттестации педагогов с 2024 года?
| С 1 сентября 2023 года — новый порядок аттестации педагогических работников | Одним из главных изменений, которые вступают в силу в 2024 году, является введение обязательной аттестации для всех учителей. |
| Аттестация педагогических кадров | Порядок заполнения и выдачи аттестатов. АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГОВ. Порядок проведения аттестации педагогических работников. |
| Защита документов | 47. Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории "педагог-методист" или "педагог-наставник" проводится на основании заявлений в аттестационную комиссию, подаваемых способами, указанными в пункте 27 настоящего Порядка. |
Минпросвещения России утвержден новый порядок проведения аттестации педагогических работников
| Учителям пересчитают оклады и введут новую систему аттестации | Педагоги считают, что новая аттестация учителей, стартующая в 2024 году, станет еще одной бюрократической стеной, препятствующей нормальному процессу обучения. |
| Аттестация в вопросах и ответах – Учительская газета | С 1 января 2024 года вступил в силу новый порядок аттестации педагогических работников, который направлен на повышение качества образования и профессионального роста педагогов. |
| Аттестация педагогов в 2023 году: изменения и новые правила | Аттестация учителей — это важный процесс оценки квалификации и профессиональной компетентности педагогических работников. С 2024-2025 учебного года аттестация будет проводиться с новыми требованиями и сроками. |
| Новый порядок аттестации учителей в 2024 году | Изучите новую систему аттестации учителей, которая будет введена с 2024 года, узнайте о важных изменениях, целях и задачах новой аттестации, а также о категориях и зарплате, упрощенной аттестации и порядке ее проведения, критериях оценивания, представлении от. |
| Аттестация педагогических работников с сентября 2023 года: новые требования и процедуры | Последние изменения в аттестации педагогических работников в 2024 году. Содержание статьи: 1 Кто из педагогического состава освобождается от необходимости прохождения аттестации. 2 Как происходит документальное сопровождение аттестации. |
Аттестация воспитателей в 2024 году
Одним из главных изменений, которые вступают в силу в 2024 году, является введение обязательной аттестации для всех учителей. В новом учебном году работники образовательных учреждений будут аттестоваться по измененным правилам. Новая аттестация учителей с 2024 года регулируется Порядком, утвержденным Минпросвещения, который вступил в силу 1 сентября. квалификационные категории устанавливаемые с 1 сентября 2023 года будут действовать бессрочно.
Новая аттестация учителей с 2024 года
По мнению члена Комитета Госдумы по образованию и науке, координатора партпроекта «Новая школа» Алёны Аршиновой, необходимо защитить учителей от манипуляций с дополнительными ставками, установив справедливое соотношение оклада и дополнительных выплат. Таковым, по мнению единороссов, является соотношение базовой и стимулирующей частей заработной платы в пропорции 70 на 30. В Минпросвещения обещают завершить разработку единой модели оплаты труда и уже в начале следующего года принять необходимые нормативные документы. Чем отличается методист от наставника Ещё одним новшеством для педагогов станет новая система аттестации учителей, которую планируют ввести в 2021 году. Напомним, сегодня в системе квалификации педагогических работников есть три профессиональные ступени: начинающий учитель, учитель первой категории и учитель высшей категории. В Госдуме предлагают изменить порядок аттестации учителей Как считают в Минпросвещения, такая модель не учитывает профессиональных навыков, которые должны иметь педагоги. Поэтому Минпросвещения предлагает новую цепочку: учитель, учитель-методист и учитель-наставник. Первая категория присваивается автоматически, вторая и третья — аттестационной комиссией.
Учитель-методист — это педагог, который может заниматься разработкой, новых педагогических технологий, участвовать в методических объединениях, проводить семинары, мастер-классы, руководить практикой студентов. Для того чтобы получить эту категорию, педагог должен иметь стаж не менее пяти лет и дополнительное профобразование, полученное за три года до аттестации.
Основные этапы аттестации педагогических работников 1.
Подготовка к аттестации Перед началом аттестации педагогические работники должны быть ознакомлены с правилами и процедурой аттестации. Они должны знать требования к документации, которую необходимо предоставить для подтверждения своей профессиональной квалификации. Сбор необходимых документов Педагогические работники должны подготовить все необходимые документы, подтверждающие их педагогический опыт, квалификацию и профессиональное развитие.
Это могут быть сертификаты, дипломы, написанные статьи и публикации, а также отзывы и рекомендации коллег. Проведение аттестации На этом этапе происходит непосредственная проверка квалификации педагогических работников. Обычно аттестация включает в себя написание и защиту педагогического доклада, выполнение практических заданий и интервью с комиссией.
Помимо этих трех пунктов оценивается успеваемость школьников, собственные достижения педагога и условия профессиональной деятельности. Результативность определяется в баллах. Максимальное число — 100. Если существующий педагогический работник не получит соответствующую категорию, то его отправят на курсы повышения квалификации, после которых экзамен можно будет сдать заново. В течение периода обучения рабочее место остается за преподавателем вместе со стандартной ежемесячной зарплатой. В случае провальной повторной аттестации администрация имеет право отстранить сотрудника от обязанностей. Более подробно можно прочитать здесь.
Заявление на аттестацию педагог теперь сможет направить через федеральный или региональный портал госуслуг п. Работник также вправе направить в аттестационную комиссию дополнительные сведения, которые характеризуют его профессиональную деятельность. Сделать это можно не позднее чем за пять рабочих дней до аттестации п. Из нового порядка убрали условие о том, что педагог может подать заявление на аттестацию на высшую категорию только спустя два года после установления по этой должности первой категории. Новые квалификационные категории.
Аттестация педагогических кадров
приказ Министерства образования и науки от 17.01.2024 № 26-01-06-41 "Об аттестации педагогических работников Пермского края на квалификационные категории в декабре 2023 года ". Дата публикации: 18.01.2024. Порядок вступит в силу с 1 сентября 2023 года и будет действовать до 31 августа 2029 года. Введены новые квалификационные категории: "педагог-методист" и "педагог-. наставник". Аттестация в целях установления таких категорий проводится по желанию. педагогических работников федеральными и региональными аттестационными. Об утверждении регламента работы аттестационной комиссии для проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Орловской области, в целях установления квалификационной категории. методист», «педагог- наставник».
Московская областная организация Профсоюза работников народного образования и науки РФ
#аттестация #презентация #озп #нктТекст дан в оригинале. 2023ПРАВИЛА АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГОВ 2023-2024. Методические рекомендации по проведению аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности. В 2024 году в аттестации учителей будут внесены значительные изменения в оценке результатов. Знание предмета и умение передавать знания станут основополагающими критериями в оценке работы педагога. Методические рекомендации по проведению аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности. Новая система аттестации педагогов, которую Минпросвещения планирует внедрить в следующем году, поможет формировать институт наставничества и мотивировать предметников повышать свой профессиональный уровень. Особые формы проведения аттестации применяются для педагогических работников, имеющих квалификационные категории, при рассмотрении их заявлений об аттестации на ту же самую квалификационную категорию, поданных до истечения срока ее действия.
Всё об аттестации педагогических работников в 2024 году с последними изменениями
1) В части III Порядка аттестации педагогических работников не указан срок, на который устанавливается первая и высшая квалификационные категории. По логике изложения, такой срок должен быть указан. Аттестация педагогических работников в 2023 г.: действующий порядок и изменения. Некоторые педагогические работники образовательных организаций должны проходить аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности. Аттестация в целях установления квалификационной категории «педагог-методист» или «педагог-наставник» проводится по желанию педагогических работников, допускаются педагогические работники, имеющие высшую квалификационную категорию.